一年级数学:2.5.1认识人民币(教学案例).pdf

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文档介绍

小学数学新课程标准教材

数 学 教 案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 数学教案 / 小学数学 / 小学一年级数学教案 编订: XX文讯教育机构 小学数学教案 文讯教育教学设计 2.5.1 认识人民币 ( 教学案例 ) 教材简介 : 本教材主要用途为通过学习数学的内容, 让学生可以提升判断能力、 分析能力、 理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学一年级数学 科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可 以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学内容 教材第 60-62 页例题,试一试及想想做做。 教学目的 1. 认识各种面值的人民币,初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用,

知道爱护人民币。 2. 认识人民币的单位、知道各单位间的进率关系。 3. 在取币、找币等活动中,培养学生思维的灵活性,与他人合作的态度和解决问题的

能力。 教学重点、难点: 1、 认识人民币单位之间的进率。 2、 取币、找币等活动中,培养学生思维的灵活性,与他人合作的态度和解决问题的能

力。 第 2 页 共 7 页 小学数学教案 文讯教育教学设计 教学准备 6 人一组,每组一袋人民币,一张卡片;多媒体课件;实物若干。 课前交流:你们在课余时间最喜欢干什么? 教学过程 一、 联系实际,创设情境 看一看、想一想 猜一猜,老师工作了一天后回家最喜欢干什么?(看电视) 看一看:课件演示动画片。 想一想:看完刚才的动画片,你想到了什么? (小朋友说的真好,我们要养成节约用钱的好习惯。) “生活中用钱的地方可真多呀!”你知道生活中还有哪些地方用到钱吗? 问题:钱的用处非常大,我们的生活中处处要用到钱,小朋友知道我们国家的钱又叫什

么吗? 对,我们国家的钱又叫做人民币,今天老师就和小朋友们一起

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