文档介绍
自然界里有许多奇丽的景象，引动了无数的作家、诗人去描绘它们，赞美它们。今天我们学习的《火烧云》是优秀女作家萧红的作品。 语文 三年级 下册24 火烧云第一课时第二课时第一课时萧红，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作：《生死场》《小城三月》《呼兰河传》等。学习目标1.认识“檀、喂”等7个生字，读准多音字“模”，会写“必、胡”等12个字。2.能借助相关语句说出火烧云颜色变化多而快的特点。3.能背诵第3自然段。初读课文 扫清障碍 自读课文，画出文中不认识的字，读准字音，遇到读不通顺的句子可以尝试这多读几遍。本课的会认字你都会读了吗？学认字后鼻音读第二声后鼻音和树木有关tánwèiyínɡtónɡ紫檀色喂猪红彤彤笑盈盈学认字ɡuì miàoróu 跪着寺庙揉一起我们先来一起学一学本课的多音字吧！模人的长相或装束打扮的样子。mú模样模板模型模仿模拟mó规范、仿效。识字游戏云彩飘啊飘云彩飘啊飘 笑盈盈喂猪红彤彤紫檀色庙门跪着整体感知 本文以形象生动的语言，描绘了___________的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。火烧云默读课文，划分为三部分，并说出大意。第一部分（1-2）描写火烧云上来时的情景。（3-6）描写火烧云的变化快，从颜色变化快和形状的变化快来写。第二部分第三部分（7）描写火烧云下去时的情景。作者是按什么顺序观察火烧云的呢？变化着下去了上来了此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活