三年级语文:画杨桃教案.pdf

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

小学语文新课程标准教材

语 文 教 案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订: XX文讯教育机构 小学语文教案 文讯教育教学设计 画杨桃教案 教材简介 : 本教材主要用途为通过学习语文的内容, 培养学生的阅读能力、 交流能力, 学 习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设 计资料适用于小学三年级语文科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按 照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【教材解读】 这是一篇精读课文,主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看

到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师却通过这件事,启发同学们懂

得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要实事求是;不要随意取笑,要善待他人。 充分运用对比的手法(父亲和老师相同教育观点的对比,老师和同学的不同看法和态度

的对比,同学们前后不同认识和态度的对比),充分的对话描写(画杨桃这件事情的经过主

要在人物的对话中展开),是这篇课文写作手法和语言表达上的鲜明特点。 【教学目标】 1.能正确认读和理解文中“叮嘱、审视、半晌、和颜悦色、教诲”等词语。 2.能读通读顺课文,有感情地角色朗读文中的人物对话。 3.能通过抓住重点词句理解体会, 初步读懂课文所蕴涵的无论做什么事情或看什么问题,

都应该实事求是,都要懂得善待他人的道理。 第 2 页 共 10 页 小学语文教案 文讯教育教学设计 【教学重难点】 抓住重点词句理解体会,初步读懂课文所蕴涵的深刻道理。 【教学设计理念】 着眼于全面提高学生的语文素养,有机整合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值

观的三维目标,以训练、探究、对话为基本元素设计教学,构建自主、合作、开放的

最近下载