《蟋蟀的住宅》教学教案 .doc

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文档介绍

《蟋蟀的住宅》教案教学目的:   1、有感情地朗读课文,理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程,领悟作者的一些表达方法。   2、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。   3、培养学生仔细观察的习惯。教学重点:    理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过,学习抓住特点形象生动地说明事物。教学难点:    体会蟋蟀吃苦耐劳,不肯随遇而安的精神教学准备:   教师准备:多媒体课件   学生准备:预习课文,搜集相关资料。教学过程:一、激趣导入同学们,出示课件,提问:同学们,这画面上是什么动物?(蟋蟀)?“蟋蟀”两个字怎么写,老师忘了,谁来写一写?(一名学生到黑板上来写,其余学生用手指在桌面上写)请同学们打开这一课。上节课老师讲解了本课的生字词和文章大意,同学们都学得很认真,那么现在老师来检查一下你们上节课的掌握情况。(出示生字词课件,全班读,男女生读)二、本文从题目上来看,主要内容讲的是什么呢?(主要是讲蟋蟀住宅的特点)那么蟋蟀的住宅一般是建在什么地方呢?我们在哪里能找到蟋蟀的住宅呢?文中的哪个自然段有详细的介绍?(第5自然段)(出示课件第5自然段)1、这个自然段介绍了蟋蟀住宅的哪些特点?请同学们带着问题齐读第5自然段。2、指名说你知道了哪些特点,并说说你是从哪句话中了解到的。(先分析句子,再归纳词语。)A:大致位置:向阳、倾斜、隐蔽【生:我发现蟋蟀的住宅很好,朝阳、隐蔽、倾斜、弯弯曲曲。  师:你对住宅特点感兴趣。你能把这两句话读读吗?(教师板书简笔画)  师:骤雨?知道什么是骤雨吗?  生:又大又急的雨。  师:又大又急的雨。这里竟然立刻就干了,怎么会这样呢?再读读这两句话,体会一下。  生:朝阳堤岸,排水优良。师:多会找地方呀,还有补充的吗?  生:隧道倾斜:向上倾斜,利于排水。  师:向上倾斜,利于排水,你真会抓住关键词语体会。  师:是这样的吗?咱们瞧瞧去!(课件演示)骤雨袭

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