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大班上学期教学整改措施 (二篇 )

目录：

大班上学期教学整改措施一

托班上学期教学计划二

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大班上学期教学整改措施一

根据课程改革的要求及 《纲要》的教育理念，我们对幼儿采取了灵活多样的综合创新能力的测。经测试发现了大部分幼儿各方面能力比上半学期有明显进步，如，有的在数学方面进步根块，有的在绘画方面进步很大，还有一种情况比较多，就是个别幼儿在某一方面进步大了，而另一方面却并不理想，如，小奇小朋友，他能根据音乐有表情地唱歌，却在书写的时候自己很邋遢、不整洁不清楚。

不过，从五大领域的测试结果来看，整体水平还是比较满意的，其他方面也不错，如，幼儿都喜欢这个集体，幼儿间、师生间的关系比较融洽、友好，人人都有集体荣誉感，在每次竞赛中，师生都能一条心，勤学苦练，都获得了较好的名次。另外，幼儿的自我服务意识能力较强，乐意为集体做好事。根据以上情况，我们仔细分析了原因，主要是：

1、通过创设各个区域活动，根据本班幼儿的基本发展水平，拟

定各区角的具体目标。对游戏中不断产生的新主题和新问题加以引

导、启发，让幼儿自觉地进行活动。通过活动区的活动提高幼儿的

动手操作能力，充分发挥幼儿的主动性和创造性，发展幼儿的交往

能力和解决问题的能力。使得幼儿有了自我表现的机会，在不断的

无拘无束的自我表演、自我欣赏中，幼儿有了自信，渐渐地就敢于

表现自己了，因此，在测试中不再腼腆了，能大胆地回答问题和完

成操作活动了。

2、与平时的学习方式有关。通过参观、观察、操作等实践活

动，幼儿掌握的较好，容易理解，记得牢。大班幼儿求知欲旺盛，

知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探

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索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主

动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿的数学思维能力得到较