人教版三年级语文上册《玩出了名堂》教案.docx

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《玩出了名堂》教案

　　学习目标　　①认识阅、固、调等6个生字。会写堂、镜、闲等12个字。能正确读写名堂、浪费、镜片等17年词语。　　②理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。　　③写写自己玩中的乐趣和收获。　　课前准备　　①生字词卡片或制成的电脑课件。　　②师生搜集列文虎克的有关资料，拓展资料袋的内容。　　第一课时　　谈话导入　　①教师引述。爱玩，是孩子们的天性。同学们平常爱玩什么？爸爸妈妈是怎么对待的？和大家交流一下好吗？　　②学生交流。　　③教师导入。玩耍常被认为是浪费时间、不务正业的行为，然而在科学史，有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的。今天，我们要学的课文，题目就是玩出了名堂。（板书课题并读题）　　④学生读题，想想能提出哪些问题。　　⑤教师可将学生提出的问题列在黑板上。如：　　a．什么是名堂？　　b．谁玩出了名堂？　　c．他玩的是什么？　　d．怎么玩的？　　e．他玩出什么名堂？　　初读感知　　①教师出示自读要求。　　a．画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。　　b．读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题？　　②学生自主读书。　　③检查自学。　　a．出示生字卡片，检查认读生字情况。　　b．出示新词，各自交流自己是用什么方法理解词语的。　　c．指名分段朗读课文。　　精读课文，领悟玩法　　①多遍朗读课文第三自然段。　　②画出表示玩的句子，指名学生再读。　　③教师引导：想象一下，列文虎克是怎样磨镜片的，他心里会怎样想？　　④学生交流想象时，教师要注意点拨：尽管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事，但是因为他喜欢，他想用它来看细微的东西，所以他才玩得这么投入。　　⑤指导朗读。能用赞赏的语气读读这一自然段吗