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【浅议如何有效开展幼儿园区域活动】幼儿园区域指导

·学前教海·

浅议如何有效开展幼儿园区域活动

和静县第四中学幼儿园 美得克

【摘要】幼儿园区域活动是一种有目的、有计划的活动，它将教

育内容分成几个区域， 将教育目标渗透其中， 让幼儿按照自己的意愿，自由选择活动内容和材料， 自主操作和实践， 从而发挥幼儿的主动性和创造性，充分体现了幼儿身心发展的特点， 可更好地促进幼儿在轻松愉快的氛围中游戏和学习。那么，作为教师，如何才能更加有效地开展区域活动呢？ 【关键字】幼儿园 区域活动 教师

维果斯基的最近发展区理论认为：“游戏活动创造了儿童的最近发展区。游戏是幼儿园的基本活动， 而区域活动正是游戏化的小组活动，是幼儿非常喜欢的一种自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，成为当前幼儿园实施素质教育， 促进幼儿全面素质的形成、 发展和提高的主要活动形式。

对于幼儿区域活动一般时间的规定

在幼儿的一日活动中，除了生活活动、教学活动的时间以外，皆

为区域活动。幼儿在园的 9—10 个小时（上午 8：00 至下午 6：00）来看， 4 个小时的时间是区域活动，其中上午、下午各占 2 小时，室内、室外各占 2 小时。

创设构建独特的区域活动环境

2.1 根据幼儿的兴趣爱好，收集和准备材料，满足不同幼儿的发

展需要。小班幼儿在教师的引导下，创设活动区；中班以上幼儿与教师共同商讨，创设出幼儿喜爱的活动区域，引导幼儿主动参与活动。

2.2 活动区设置要结合幼儿年龄特点，善于利用班级的环境，与主题活动相结合， 通过师生共同商量， 采用固定和灵活设置相结合的方法，让每个幼儿有机会自由选择，用自己的方式进行学习。

2.3 尽可能使活动动静分区，将较为安静的区域安排在室内，如

语言区、计算区；将发出较大声音的活动，安排在靠近门口的位置，