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文档介绍

【浅议如何有效开展幼儿园区域活动】幼儿园区域指导

·学前教海·

浅议如何有效开展幼儿园区域活动

和静县第四中学幼儿园 美得克

【摘要】幼儿园区域活动是一种有目的、有计划的活动,它将教

育内容分成几个区域, 将教育目标渗透其中, 让幼儿按照自己的意愿,自由选择活动内容和材料, 自主操作和实践, 从而发挥幼儿的主动性和创造性,充分体现了幼儿身心发展的特点, 可更好地促进幼儿在轻松愉快的氛围中游戏和学习。那么,作为教师,如何才能更加有效地开展区域活动呢? 【关键字】幼儿园 区域活动 教师

维果斯基的最近发展区理论认为:“游戏活动创造了儿童的最近发展区。游戏是幼儿园的基本活动, 而区域活动正是游戏化的小组活动,是幼儿非常喜欢的一种自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,有着相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,成为当前幼儿园实施素质教育, 促进幼儿全面素质的形成、 发展和提高的主要活动形式。

对于幼儿区域活动一般时间的规定

在幼儿的一日活动中,除了生活活动、教学活动的时间以外,皆

为区域活动。幼儿在园的 9—10 个小时(上午 8:00 至下午 6:00)来看, 4 个小时的时间是区域活动,其中上午、下午各占 2 小时,室内、室外各占 2 小时。

创设构建独特的区域活动环境

2.1 根据幼儿的兴趣爱好,收集和准备材料,满足不同幼儿的发

展需要。小班幼儿在教师的引导下,创设活动区;中班以上幼儿与教师共同商讨,创设出幼儿喜爱的活动区域,引导幼儿主动参与活动。

2.2 活动区设置要结合幼儿年龄特点,善于利用班级的环境,与主题活动相结合, 通过师生共同商量, 采用固定和灵活设置相结合的方法,让每个幼儿有机会自由选择,用自己的方式进行学习。

2.3 尽可能使活动动静分区,将较为安静的区域安排在室内,如

语言区、计算区;将发出较大声音的活动,安排在靠近门口的位置,

如表演区、体育区、科

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