2021年学前班班主任教师的工作计划范文.docx

学前班班主任教师的工作计划范文

这学期我校招收了一群活泼、 可爱的孩子走进了学前班 , 组成了一个愉快的大。

本班共有学前班儿童 48 人，其中男生 29 人，女生 19 人。他们

汉王、纪庄、紫山、朱庄、梁台、峨山、赵山、丁塘、机关单位等学

生。本班学生中，在学校搭早、下两餐的有 48 人. 中午吃饭的 19 人，

车接车送的 13 人。经过一个星期的观察，由于幼儿的能力发展水平

不平衡普遍还存在一些问题 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未

形成。

、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。

、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。

孩子们通过在幼儿园小班、中班、大班的生活和学习后升入了学前班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快。还有一些小朋友进步不明显，虽然聪明能干，但上课、活动时都很调皮，控制能力不强。本学期我们将针对幼儿实际

情况，有目的、 有计划的进行教育，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展。在本学期， 如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯，度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我们二位老师就此一起讨论、研究，结合本班的情况共同制定了本学期计一、 加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成长

常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与发展。本期，我们将结合本班的实际情况，以幼儿的发展为主， 尊重幼儿的主体地位， 有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让合理的常规带给孩子自信心和成功感。

⑴开展“我上学前班”主题活动，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。

⑵师生定期共同推选出班级中卫生、 学习 ( 五年级班主任工作计