文档介绍
部编版三年级下册《道德与法治》8．《交通安全伴我行》教案教学设计教材分析：“交通安全伴我行”是第三单元主题的深化，是单元主题目标的实践环节，是课程标准关于“自觉遵守交通法规，注意交通安全”、“开展模拟活动，学习选择安全合理出行路线和交通工具,到达指定目的地”的具体落实。在内容设计上，在学生掌握安全出行基本常识的基础上，鼓励他们为到达预定目的地而自主设计交通路线和选择交通工具,交流一下，谁最终能够安全、准确地到达目的地,，培养学生的交直通安全意识。教学目标：使学生懂得安全出行应掌握的交通安全知识和应注意的问题。使学生懂得为准确、安全到达预定目的地选择路线和安全的交通工具。培养学生的互助精神。教学重点：掌握出行的交通安全知识和应注意问题；能够准确选择路线和安全的交通工具，安全到达预定目的地。教学难点：掌握出行交通安全知识，懂得交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。教学过程：一、谈话导入同学们，当你离开家来上学时，父母反复对你说的是：路上要??当你放学回家时，老师一再叮嘱的是路上注意??“高高兴兴出门，平平安安回家”是父母和老师的期盼，他们希望交通安全时刻伴随我们的成长。今天，让我们一起来学习8.交通安全伴我行。二、活动“安全出行”过渡：同学们，你们平常怎么来上学呢？（学生自由回答。）师：同学们看，仅仅是从家到学校，咱们的出行方式就是多种多样，就让我们一起研究安全出行需要注意的问题吧！（板书：安全出行）观察图片：○1漫画：他们的做法对吗？错在哪里？应该怎么做？（先观察，讨论，汇报）过渡：车辆行人靠右走，懂避让、不打闹。同学们观察的非常仔细，接下来同位之间先讨论怎样安全通过路口？（一停二看三通过），然后有同学演示安全通过路口的方法。小结：通过无人看管的铁道路口：虽然咱们家乡现在还没有铁路，但以后会有的，我们外出旅游的时候，经常会去有铁路的城市。不仅是经过铁道路口时要这样，