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我变成了一棵树课文讲解 默读课文第1-4自然段，回答：“我”为什么希望变成树呢？贪玩的孩子 心理描写。强调英英只想玩儿，不想吃饭。 “英英，吃饭了!” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了!”妈妈的嗓门又大了许多。 可以看出妈妈急切而又略带烦躁的心情，妈妈只想让英英赶紧吃饭。承上启下，最能说明“我”想变成树的原因。 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树! 写出了“我”顷刻实现了愿望，变成了一棵树。同时引起下文：变成树之后的经历。朗读指导：朗读最后一句时要读出惊讶、兴奋的语气。 默读课文第5-8自然段，说说“我”变成的树的样子和“我”的做法。想象奇特不想吃水果。 你猜，我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝!破折号的作用：解释说明。运用设问句，交代了“我”变的树上长了什么。 作者展开想象，形象生动，画面感极强。想象这棵树的画面 我变的树上长满各种形状的鸟窝:三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 运用了拟人的修辞手法，反映了英英丰富的想象力和快乐的心情。表示列举的省略。想象场景 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 你怎么住进来?别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。热情好客 默读课文第9-23自然段，思考：妈妈也来树上居住，发生了什么事情呢？ 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。 写出了“我”见到妈妈后激动而又担心的心情。词语积累丁零丁零哗啦哗啦咕咚咕咚滴答滴答 “你好!”妈妈向我点了点头，“请问我可以住