四年级下册数学试题-思维训练:04凑整方法(解析版)全国通用.doc

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

PAGE

备课说明:

1、本讲课内部分内容为四舍五入法(50分钟),由第1题说明什么是近似数,及四舍五入法,之后3道则为四舍五入法求近似数的应用。若学生掌握良好,课堂上有时间富余,教师可在黑板上随机写数,由学生抢答,进行口头考察。

课外部分内容为平均数问题(1小时),共4道例题。例1为平均数基础题,练1为竞赛真题,学生做题时,教师可稍作提示:老师人数与一天学校课时总数有什么关系。例2为行程问题中的平均数问题,这里要让学生明确平均速度与速度平均数的区别。例3让学生明白求平均数就是“移多补少”的过程,并能根据这一思想,已知部分数,以及其余数比平均数多多少或少多少,求出总平均数。例4为平均数与等式加减法的综合题。

2、重点:会用四舍五入法凑整;了解平均数的意义,会求平均数。 难点:了解平均数的意义是移多补少,并能应用这一思想解决问题。

四舍五入法:如果被省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小,就把尾数都舍去(即“四舍”);如果尾数的最高位上的数是5或者比5大,去掉尾数后,要向它的前一位进1(即“五入”)。

计算中常用的凑整法是“四舍五入法”。

①写出与a、b、c、d相邻的整万数,在最接近它的整万数上画“√”。

________a________ ________b________ ________c________ ________d________

解:10000(√);20000 20000;30000(√) 50000;60000(√) 60000(√);70000.

②写出与下列各数相邻的整十万数,在最接近它的整十万数上画“√”。

_____________1169832_____________ _____________1348500_____________

_____________1499254_____________ _____________1709875

您可能关注的文档

最近下载