五年级下册语文部编版预习卡.doc

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文档介绍

部编版 五语下 1. 古诗三首

读一读

1. 正确、有感情地朗读古诗。

2. 圈画出古诗中自己不理解的字词。

查一查

3. 通过上网或查阅资料书,了解诗人、词人。

(1)范成大(1126—1193),字至能,号石湖居士,南宋名臣,文学家。他

的诗题材广泛,以反映农村社会生活内容的作品成就最高。

(2)杨万里(1127—1206),字廷秀,自名书室为“诚斋”,世称“诚斋先

生”,与陆游、尤袤、范成大并称为“南宋四大家”。

生字

4. 我会给下面这些生字注音。

昼 耘 稚 磬 陂 漪

5. 给下面的多音字注音,并组词。 ( )

供 ( )

6. 一字组多词。

昼 耘

新词

桑 晓

7. 解释下面标红字词的意思。

(1)童孙未解供耕织 解:

(2)稚子金盆脱晓冰 稚子: 晓冰:

(3)草满池塘水满陂 陂:

8. 读读记记。

耘田 绩麻 耕织 桑阴 稚子 银钲 玉磬

诗词

9. 《四时田园杂兴》(其三十一)描写了一幅怎样的场景?用“ ”画出描

写孩童学着大人劳动的诗句。

理解

10. 《稚子弄冰》中诗人是从哪几个方面描写稚子弄冰的情景的?

11. 《村晚》的前两句中,诗人选取了哪些景物?描绘了怎样的画面?

我会做

12. 这三首古诗分别表现出了怎样的童年乐趣呢?试着用自己的话说一说。

13. 搜集描写儿童生活的古诗句,读一读。

(1)儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 杨万里《宿新市徐公店》

(2)蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 胡令能《小儿垂钓》 2. 祖父的园子

读一读

1. 正确、流利、有感情地朗读课文,给自然段标上序号。

2. 圈出课文中自己不理解的字词。

生字

3. 我会给下面这些生字注音。

蚱 啃 樱 蚌 割 嘟 倭 啰

4. 给下面的多音字注音,并组词。 ( )

( )

新词

5. 读拼音,写词语。

hú dié bá hé chéng rèn xiā gu

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