201年教师资格证考试教育学知识点总结-----.docx
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201年教师资格证考试教育学知识点总结
201*年教师资格证考试教育学知识点总结
第一节教育学定义:教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究,去揭示教育规律的一门科学。教育学任务:就是依照教育的逻辑层次,揭示教育柏拉图的代表作《理想国
》亚里士多德的《政治学》独立性态阶段教育学逐渐成为一门独立务
的和
学思
科想
这一阶段的重要代表任教育学的理论深化阶段各学科相互渗透,逐渐深化,内容更加丰富。1956年,布鲁姆制定了《教育目标的分类系统》把教育目标分为认知、情感和动作技能目标三大类。1963年出版了《教育五,各种社会形态下的教育特点作为了解。第2节
学校教育制度
狭义的教育制度即学校教育制度,简称学制我国学校教育体制发展概
况291902年制定了我国第一的各种规律,并在揭示规律的基础上,阐明教育工作的与原则、方法和组织形式等问题,为教育工作者提供理论上和方法上的依
据。第二节教育学的产生和发
展教育学发展的四个阶段:教育学的萌芽阶段。还没有从哲学中分化出来成为一门独立的学科。这一阶段的重要代表任务
和思想:孔子及其思想总结《论语》,教学纲领:博学于文,约之以礼,教学方法:不愤不启,不悱不发,学思
结合;墨子认为获得知识理解主要有亲知、闻知和说知三
种途径。乐正克的《学记》是世界上最早的教育专著。主要思想:化民成俗,其必由学,建国君民,教学为先揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。提出严格的视导和考试制度:时教必有正业,退息必有居学;主张启发式教学“导而弗牵,强而弗抑,开
而弗达”苏格拉底的问答法:分三步:苏格拉底讽刺定义助产术。
夸美纽斯《大教学论》强调教育的自然性,泛智教育;提出便利性,彻底性,简明性和迅捷性的原则。夸美纽斯被誉为“教育学之
父”卢梭的《爱弥儿》开创了以研究个体生长发展与教育的相互关系为主题的研究领域。洛克的“白板说”及绅士教
育赫尔巴特1806年发表的《