人教版三年级语文上册《花钟》优质课教学设计及反思.docx

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文档介绍

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《花钟》优质课教学设计及反思

  一、教材分析   《花钟》是人教版小学语文第五册课文,本课的语言非常有特点,如第一自然段,在描写花开的句子。用了多种不同的表达方式,课后题目也对此提出了要求,因此在理解课文内容的基础上,理解不同的表达句式,对一些句子尝试换一种说法是本课的重点。但学生对课文中的许多花闻所未闻,见所未见,因此用不同的说法来表达鲜花的开放,也是本课的难点。采用多媒体进行教学,从而减低教学的难度。   二、设计理念   《课标》第二学段的阅读要求是:“积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。,”本课的设计意图通过对课文中词句的积累,在读中内化,然后在情境创设中进行迁移运用,从而全面提高每一位学生的语文素养,    三、教学目标   1、随文识8个生字,联系上下文、生活经验理解“欣然怒放、苏醒”等词的意思   2、正确、流利、有感情地朗读课文,在读中感悟文中表达方式的多样性,用词的科学性,渗透留心观察周围事物的意识。   3、通过课件展示,加深学生对花的了解和喜爱。   4、引导学生把自己喜欢的句子抄下来,初步具有积累的意识。   四、教学重难点   在理解课文内容的基础上,理解不同的表达句式,对一些句子尝试换一种说法是本课的重点和难点。   五、教学准备   ppt 生字卡片    四、教学课时   两课时   五、教学过程   第一课时    一、赏花品花,激发兴趣   师:今天我给你们带来了一些图片。想看一看吗?   师:我们一起来看一看(点多媒体)   (设计意图:用色彩明丽的鲜花图片再配上明朗的《花仙子》的音乐,把学生带入轻松愉快的课堂。)   二、揭示课题   导入:今天我们要一起来学一篇课文,就和这些花有关,向我们介绍的可不是普通的时钟,而是一口有趣的——生:花钟(板

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