2020年北师大版七年级下册数学教学计划.doc

北师大版七年级下册数学教学计划

一、班级情况分析：

本学期一 (1) 班有学生 40 人, 新转学来一名女生。 上学期末考试及格人数 28 人, 高分人数 3 人，优秀人数 15 人, 虽然学生成绩在年级排名第一，能过镇中线，但是学生未能发挥出真实水平。优秀临界生以及及格临界生的提升潜力较大。

一(7) 班有学生 38 人, 上学期末考试及格人数 18 人, 高分人数 2 人，优秀人数 5 人, 全班优秀学生不多不够拔尖，成绩中层的学生占据大部分。学生好动，对数学学习的积极性普遍不够高，学生好动，课堂气氛较活跃。学生数学基础不扎实。提升空间较大。两班的整体成绩均不够理想。

二、教材分析：

本套教材切合《标准》的课程目标，有以下特点：

为学生的数学学习构筑起点，提供大量数学活动的线索，成为供所有学生从事数学学习的出发点。

向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材。所有数学知识的学习，都力求从学生实际出发， 以他们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题，并展开数学探究。

为学生提供探索、交流的时间和空间。设立了“做一做”、“想一想”、“议一议”等栏目，以使学生通过自主探索与合作交流，形成新的知识。

展现数学知识的形成与应用过程，让学生经历真正的“做数学”、“用数学”的过程。

满足不同学生发展的需求。

三、教学目标及要求：

第一章 :

经历用字母表示数量关系的过程，在现实情境中进一步理解字母表示数的意义，发展符号感。

经历探索整式运算法则的过程，理解整式运算的算理，进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力，发展有条理的思考及语言表达能力。

了解整数指数幂的意义和正整数指数幂的运算性质，会进行简单的整式加、减、乘、除运算。

会推导乘法公式： (a+b)(a-b)=a2-b2(a+b)=a2+2ab+b2

第二章：