同分母分数相加减教案.pdf

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

同分母分数相加减

教学内容:

教学目标:

1、通过教学,使学生初步理解同分母分数相加减的算理,掌握同分

母分数加、减法的计算法则。

2、培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和

计算能力。 3、培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。

教学重点: 掌握分数加减法的意义和同分母分数加减法的法则, 并能

正确计算。 教学难点:理解同分母分数加、减法的算理。

教学方法:探究法

教学过程: 热身练习

1、小明文具盒里有 4 支铅笔,小华文具盒里有 2 支铅笔,小明和小

华一共有多少支铅笔?小明比小华多几支铅笔?

2、约分 1 / 10 一、 情境导入,引出课题 我吃了 1 块

我吃了 3 块 2 / 10

从图中,你获得了哪些数学信息?

思考:从图中,你获得了哪些数学信息? 3 / 10 4

S1 : 爸 爸 和 妈 妈 一 共 吃 了 块。 8 2

S : 爸爸比妈妈多吃 了块。 2 8

S3 :爸爸吃得和剩下的一共有 7 块。 8

二、探索数学问题( 1) (1)、爸爸和妈妈一共吃了多少张饼? 4 / 10

答 :爸爸和妈妈一共吃 1/ 2 张饼。

计算结果 ,能约分的要约成最简分数。

探索规律

想想:同分母分数相加,有什么规律?

同分母分数相加,分母不变,把分子相加。 5 / 10

二、探索数学问题( 2) (2)、爸爸比妈妈多吃了多少张饼? 3 1 3 1 2 1 ( 张) 8 8 8 8 4

答:爸爸比妈妈多吃了 1/4 块饼。

探索规律

想想:同分母分数相减,有什么规律?

同分母分数相减,分母不变,把分子相减。 6 / 10

小结: 问题: 7 / 10

1.观察两个算式,有什么共同点吗?

2.你能用一句话概括同分母分数加、 减法的计算法则

吗? 同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加、

减。

计算的结果,能约分的要约成最简分数。 8 / 10

9 /

最近下载