六年级下册科学教案15小帆船.docx

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文档介绍

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15.小帆船

【教学内容】六年级下册第三单元第 4课

【教学目标】

能够选择合适的材料制作带有创造性的科技作品 小帆船;经历搜集、

整理、分析、利用信息资料的过程。

利用小帆船观察风与帆的关系,实验探究风对帆船的意义;知道生活中有 风力,认识到风对人们工作机生活的影响和风的两面性。

能用图示的方式表述研究的过程和结果, 主动交流自己的资料和想法,体

验合作的愉快。

【教学重难点】

教学重点:

知道风与帆的关系,认识风的两面性。

教学难点:

风对帆的意义及风的两面性

【教学准备】

学生课前搜集材料制作帆船。

探究风与帆的关系。

查阅有关风与人们生活关系的图片集文字资料,并分析、整理和分类。

【教学过程】

一、创设情境,提出问题。

师渲染:同学们,大海不是民族交往的屏障,而是沟通世界的桥梁,千帆 过处,历尽艰险,拉开大航海时代的序幕那就是《郑和下西洋》?请看视频 http://vku6.com/show/poEqmyvffOuvRHH1.html

观看《郑和下西洋》宣传片,获取了哪些知识?(生谈自己的想法)

生1:我了解了在广阔无垠的大海上有上万艘帆船下西洋。

生2:我知道了每一艘船上都杨帆起航。

生3:在海上行驶必须要使用船只,明朝时期使用的船是帆船。

师小结:郑和下西洋是中国历史上一件世界性的盛举, 古代人们就能制作 帆船利用风力进行海上航行,这不仅折射出了中国先进的航海科技光辉, 也表现 了中国古代人们的伟大智慧。

4.出示帆船图片

5.这节课我们也来玩一玩课前制作的帆船,同学们感兴趣吗?

(板书课题:15.小帆船)

【设计意图:以郑和下西洋的动画宣传片导入新课,激发学生探究的欲望, 为下一步的探究活动做准备。】

二、小组学习,自主探究。

(一)活动一:自制帆船评比赛

小组交流制作经验

小组内互相评价制作的帆船并选出优秀作品台前展示

小组代表台前展示优

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