六年级下册科学教案15小帆船.docx
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15.小帆船
【教学内容】六年级下册第三单元第 4课
【教学目标】
能够选择合适的材料制作带有创造性的科技作品 小帆船;经历搜集、
整理、分析、利用信息资料的过程。
利用小帆船观察风与帆的关系,实验探究风对帆船的意义;知道生活中有 风力,认识到风对人们工作机生活的影响和风的两面性。
能用图示的方式表述研究的过程和结果, 主动交流自己的资料和想法,体
验合作的愉快。
【教学重难点】
教学重点:
知道风与帆的关系,认识风的两面性。
教学难点:
风对帆的意义及风的两面性
【教学准备】
学生课前搜集材料制作帆船。
探究风与帆的关系。
查阅有关风与人们生活关系的图片集文字资料,并分析、整理和分类。
【教学过程】
一、创设情境,提出问题。
师渲染:同学们,大海不是民族交往的屏障,而是沟通世界的桥梁,千帆 过处,历尽艰险,拉开大航海时代的序幕那就是《郑和下西洋》?请看视频 http://vku6.com/show/poEqmyvffOuvRHH1.html
观看《郑和下西洋》宣传片,获取了哪些知识?(生谈自己的想法)
生1:我了解了在广阔无垠的大海上有上万艘帆船下西洋。
生2:我知道了每一艘船上都杨帆起航。
生3:在海上行驶必须要使用船只,明朝时期使用的船是帆船。
师小结:郑和下西洋是中国历史上一件世界性的盛举, 古代人们就能制作 帆船利用风力进行海上航行,这不仅折射出了中国先进的航海科技光辉, 也表现 了中国古代人们的伟大智慧。
4.出示帆船图片
5.这节课我们也来玩一玩课前制作的帆船,同学们感兴趣吗?
(板书课题:15.小帆船)
【设计意图:以郑和下西洋的动画宣传片导入新课,激发学生探究的欲望, 为下一步的探究活动做准备。】
二、小组学习,自主探究。
(一)活动一:自制帆船评比赛
小组交流制作经验
小组内互相评价制作的帆船并选出优秀作品台前展示
小组代表台前展示优