初一历史学习方法总结.docx
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初一 史学 方法
一、 枯燥的 史涂上情感色彩 史使人明智,但在我 中学 段学 史的 程中,往往注重了“ ”,而忽
略了“明智”的 程,从而 离我 久 的 史更加枯燥无味。
希望下面的学 方法,能开启我 “明智”的大 。 在
的 史 本 文并茂, 料丰富,趣味性 ,我 能从中感受到 史的魅力。可是,因 了 堂上的背、背、背、写、写、写,我 史的学 已 很少 有感情色彩, 怪很多同学 喜 史,但不喜 史 。那么,我
怎 学,才能 史 放出它的情感色彩呢? 我 知道,
中国近代史是一部中 民族的屈辱史和抗争史,其中有很多正面和反面的材料是我 接受情感教育的 好教材。如学到英法 火 明园 ,我 惋惜、痛恨溢于言表;学到八
国 侵 、清政府 ,被迫 《辛丑条 》 ,再看到慈禧太后“量中 之物力, 与国之 心”的丑 嘴 ,我 了拳 , 恨不能 扁 个老太太; 学到“血染 沟 ”,
我 感慨中国 人那种 民族利益而献身的精神; 学到“南京大屠 ”,我 痛恨没有人性的日本侵略者的野蛮、 残暴??在 怒 后、感慨之余,你的内心留下了什么?我 不妨用下面的方式,看看你眼中的 史是什么情感色彩的?
1.开 会。如“火 明园” 段 史 然 去,但 明园
的残垣断壁仍在,当你站在它面前 ,有何感想?我 可以小 位展开 。下面是两种基本的 点:第一种是复原 明园。 根据 史 料的 , 它加以复原。 它重新 有世界万园之园的桂冠,重 世界建筑瑰宝的 采。从而吸引更多的世界游客来此, 它的 采, 既 播了中国古典文化,也可弥 我 当年的 失??第二种是不 成复原。要复原 明园需要投入大量的 金,况且复原的 有 代味,它的 价 比起真正古典的要大打折扣。倒不如 它以 在的残垣断壁凄凉的躺在那里, 每一个来参 的人去自己想象那段屈辱的 史,从而激励后人。知耻而后勇??我 可以根据自己不同的看法,加入到不同的