人教版语文三年级上册《蜜蜂》教案.docx
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人教版语文三年级上册《蜜蜂》教案
学习目标: ★认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等20年词语。 ★有感情地朗读课文,表达课文蕴含的思想感情。 ★理解课文内容,经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程,激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。 教学重难点: 表达课文蕴含的思想感情。 教学过程: 【第一课时】 一、交流资料,激趣导入 1.教师引述。 上堂课我们领略了植物王国的奇妙,这堂课我们将走进昆虫世界。想探究一下昆虫世界的奥秘吗? 2.板书课题。 今天要探究的对象是蜜蜂。对于蜜蜂,你知道些什么吗? 3.把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。 二、初读课文,整体感知 1.自读课文。 画出不认识的字,读准字音,读通句子。 2.同桌互读,纠正错误。 3.教师检查学生自学情况。 a.出示生字卡片或课件,用指名读、开火车读等方式检查生字新词的认读情况。 b.交流是怎么认识生字的,肯定各种不同的识字方法。 c.指名多人次多形式地分段朗读课文,激发学生朗读兴趣。 4.整体感知课文大意,说说课文讲了一件什么事。 三、细读感悟,经历探究 1.学习第一自然段。 a.读一读。谁愿意把第一自然段读给大家听听。 b.想一想。知道“我”想做个什么试验吗? c.说一说。假如是你,你想怎样做这个试验?(可板书“试验”两字) 2.学习第二自然段。 a.读一读。下面我们来仔细研究一下作者是怎样试验的,请读第二自然段。 b.画一画。画出能表示作者试验做法的词语或句子。 c.写一写。请若干学生把画出的语句写到黑板上。 d.议一议。 ◆表示作者试验做法的词句有没有全部找出?