人教版语文三年级上册《蜜蜂》教案.docx

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文档介绍

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人教版语文三年级上册《蜜蜂》教案

  学习目标:   ★认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等20年词语。   ★有感情地朗读课文,表达课文蕴含的思想感情。   ★理解课文内容,经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程,激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。   教学重难点:   表达课文蕴含的思想感情。   教学过程:   【第一课时】   一、交流资料,激趣导入   1.教师引述。   上堂课我们领略了植物王国的奇妙,这堂课我们将走进昆虫世界。想探究一下昆虫世界的奥秘吗?   2.板书课题。   今天要探究的对象是蜜蜂。对于蜜蜂,你知道些什么吗?   3.把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。   二、初读课文,整体感知   1.自读课文。   画出不认识的字,读准字音,读通句子。   2.同桌互读,纠正错误。   3.教师检查学生自学情况。   a.出示生字卡片或课件,用指名读、开火车读等方式检查生字新词的认读情况。   b.交流是怎么认识生字的,肯定各种不同的识字方法。   c.指名多人次多形式地分段朗读课文,激发学生朗读兴趣。   4.整体感知课文大意,说说课文讲了一件什么事。   三、细读感悟,经历探究   1.学习第一自然段。   a.读一读。谁愿意把第一自然段读给大家听听。   b.想一想。知道“我”想做个什么试验吗?   c.说一说。假如是你,你想怎样做这个试验?(可板书“试验”两字)   2.学习第二自然段。   a.读一读。下面我们来仔细研究一下作者是怎样试验的,请读第二自然段。   b.画一画。画出能表示作者试验做法的词语或句子。   c.写一写。请若干学生把画出的语句写到黑板上。   d.议一议。   ◆表示作者试验做法的词句有没有全部找出?

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