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清远市第一中学

教学管理制度汇编 2007 年 5 月教务处修订 目 录

第一部分 教学理念 2

第二部分 岗位职责 2

第三部分 教学管理制度 7

第四部分 评价奖励制度 35

第五部分 学生综合素质评价方案 46 第一部分 教学理念 教学理念：求是 授渔 传道 《师说》有云： “师者，传道、授业、解惑也” ；新课程三维目标：知识与技能，过程与方法，情

感、态度与价值观。我校领导、教师在“传承创新”的办学理念的指引下，继承传统优秀的教育思想，

把握时代对课程教学的新要求，求真务实，稳步推进新课程改革，在实践中逐步形成了“求是、授渔、

传道”的教学理念。 1、求是 “是”即客观规律，对正在接受教育的中学生而言主要是指知识与技能。 “求”即探究与追求，这

分明淡化了传统意义上的传授，强调了学生在学习中的主体地位和主观能动性，基于这一点，我校的

文科教学注重读、写、听、说及思辨等方面的训练，读名篇名著，用英语交流，以政治头脑思辨是非，

用历史知识博古论今，用地理知识析自然气象，引导学生联系实际，以用促学；理科的教学在策划时

变教案为学案，实施时以课堂为学堂，做实验、做报告、做方案、做练习，以做促学。 2、授渔 “授渔”即在引导学生学习知识，形成技能的过程中，感悟到有效的学习方法，教师在教学过程

中注重学科思想方法的渗透， 充分利用新教材上的 “观察与思考”、“讨论与交流”、“实验与探究”、“我

们的网站”等板块开展形式多样的学习活动，让学生亲身感受合作学习、探究学习、开放学习的效能

与乐趣。此外我们还最大限度开放图书馆、科技馆、学校劳动实验基地让学生自由组合、自已命题、

自定方案开展研究性学习活动和自主实验探究活动，相关教师负责跟踪过程、检查结果。我校严格按

上级教育部门下达的课时标准排课，教师严格按课程表上课，保证学生自主发展的空间与时间，让学