细胞核——系统的控制中心说课.pptx

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文档介绍

细胞核——系统的控制中心说课流程学情分析教法学法教材分析教学流程板书设计(一)教材分析 第3节 《细胞核——系统的控制中心》 高中生物必修1分子与细胞第3章《细胞的基本结构》教材分析学情分析教法学法教学流程教学特色(二)在教材中的地位和意义第三章 细胞的基本结构 第1节 细胞膜——系统的边界 第2节 细胞器——系统内的分工合作 第3节 细胞核——系统的控制中心承上第六章 细胞的基本结构 第1节 细胞的增殖(有丝分裂)启下必修二 《遗传与进化》 教材分析学情分析教法学法教学流程教学特色(三)教学目标1、知识目标: 阐明细胞核的结构和功能(1)举例说明细胞核的功能(2)描述细胞核的形态和结构(3)区分染色体和染色质2、能力目标: 学会对实验数据进行分析; (小组合作)尝试制作真核细胞的三维结构模型。3、情感态度价值观目标: 认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。 教材分析学情分析教法学法教学流程教学特色(四)教学重难点1、教学重点(1)细胞核的结构和功能(2)举例说明细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心2、教学难点(1)染色质和染色体的区别(2)理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心教材分析学情分析教法学法教学流程教学特色学情分析细胞核、细胞质、细胞膜——初步认识一定的分析能力 对高中生来说微观世界不能全面直接地感知,仍难于形成真实的表象。教材分析学情分析教法学法教学流程教学特色教法学法教法分析推理式探究、讲授式教学、直观教学法学法指导材料分析法、归纳总结法、合作学习 教材分析学情分析教法学法教学流程教学特色教学流程创设情境,导入新课探究细胞核的功能认识细胞核的结构 课堂小结教材分析学情分析教法学法教学流程教学特色创设情境,导入新课生一只漂亮的小白羊小故事:我们怎样才能帮灰羊妈妈实现梦想呢? 细胞核控制生物性状的遗传细胞核控制生物的代谢 探究细胞核的功能 细胞核控制着细胞的代谢和遗传,

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