初中英语_Unit 4 Section A教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

本设计的内容是第一课时，即Section A（1a-2d）

主要是让学生学会用英语描述制作香蕉奶昔的过程和步骤，并以这一主题引出重点句子祈使句，以及下节课可数名词和不可数名词，How many/How much？问句，顺序副词等语言知识。根据以上内容及《英语新课程标准》本节课的设计如下：

(一)、教学目标：

1．知识目标

A、重点词汇：peel, cut up, put … into, pour, turn on..

B、重点句式：How do you make… ? First… , than… ,next… , finally….

C、语法知识：how much + 不可数名词 how many + 可数名词

2、能力目标：

A．学会制作香蕉奶昔。

B．用英语描述香蕉奶昔的制作过程和步骤。

3．情感目标

帮助学生学会制作并多吃健康食品。

4、教具：多媒体 搅拌器 几个塑料杯 六个香蕉 两杯牛奶 一大杯做好的香蕉奶昔

(二)．教学重、难点

1． 重点：A．描述香蕉奶昔的制作过程。 B．祈使句的结构和用法。

2．难点：用目标语言描述奶昔的制作过程。 (三)．设计理念

本节课我主要运用任务型教学法及情景交际法，并采用多媒体课件进行教学。因为兴趣是最好的老师，为了激发学生的学习兴趣，我设计了生动形象的图片及动画来吸引学生的注意力。按照任务型教学的基本理念，课堂任务的设计选择贴近学生实际生活的话题内容。提供符合真实生活的学习情景，通过自主，合作，探究培养学生主动学习英语的兴趣，自学能力和合作能力。让学生多说英语，在用中学，学以致用。

（四）学情分析：

我们所在地方偏僻，学习英语的环境差，每天仅靠两节英语课。但是八年级的学生好奇心强、求知欲旺盛，喜欢动手参与。所以，我在教学中让学生更多的亲身体验，给学生创造英语学习环境。使学生对英语学习产生更高的兴趣，圆满的完成本节课的学习任务。