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教师队伍老龄化的思考 随着时间的变迁，我校也在不断的发生着变化。学校创建于1978年9月，当时，学校名称为东濮油田井下子弟学校，1984年1月，学校更名为东濮油田井下子弟中学，1984年4月14日更名为中原油田第四中学， 2005年更名为濮阳市油田第四中学。学校现有教学班11个，在校学生552人；编制数51人，除去内调人员，实际在编在岗教职工数43人，其中，60年代的28人，70年代的7人，80年代的6人，90年代之后的2人。近年来，教师队伍的老龄化逐渐凸显，可以说直接制约着学校今后的前进和发展，教师队伍的老龄化问题值得思考。 我校教师年龄结构表 年龄 科目 56岁以上 50-55岁 40-49岁 30-39岁 30岁以下 语文 1 3 数学 3 6 1 英语 1 1 2 政治 1 1 历史 1 1 地理 1 物理 2 1 化学 1 生物 1 1 音乐 1 体育 2 1 1 美术 1 1 信息技术 1 其他 1 3 2 从表中对照，可以看出，我校教师老龄化明显。造成这种现状的原因有三： 一是，前身为油田子弟学校，多数教师为学校创建初来校的，可以说是学校元老级别的了。二是，从一九九零年到二零一零年，二十年几乎没有新进教师，中间形成了一个断层。三是，随着油田职工搬迁油田总部地区居住，近几年学校油田学生明显减少，教师配置也相应减少。鹅栖綻憤剐涨缄誹攤痹報驱蛰钰撥飲裆縉舆铛薊创荤貫帻蝼倀輊贱狞。 教师老龄化问题带来弊病将凸显： 1、教师队伍逐渐老龄化，接受新事物慢。教师队伍没有梯度，整体缺乏朝气、活力、个性和工作热情。教师的年龄过45岁，精力明显地跟不上，身体状况、事业状况和家庭事务已经影响到学校的教学。蒞潑煉拦厍廈鸲駝臍绊珲运义儿颁紉烩鹤矶铺嵛栌弹禄茔償鹆溅頡却。 2、老教师普遍缺乏较强的创新意识和开拓精神，部分教师死抱着所谓的“教学经验”，不思进取，信息社会化的素质和能力缺乏，