六年级语文期末试卷质量分析报告.doc

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六年级语文期末试卷质量分析

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六年级期末语文试卷质量分析

一、命题宗旨

本次测试的命题以《语文课程标准》为“纲”，以学生使用的现行教材为“本”，结合我市小学生的语文实际情况及教学情况，重在了解我市小学毕业生的语文实际水平和新课程的实施情况。同时我们旨在通过测试的导向功能，使一线教师了解新课程下小学语文教学的动态，不断反思、调整自己的教学，从而促进我市小学语文教师教学水平的整体提高和小学生语文素养的提升。

二、基本情况

我校六年级4个班，共有229人参加测试，参考率100%，及格率100%，其中61-69分的有11人，占4.8 %；71-79分的有21人，占9.2%；81-89分的有126人，占55%。90分以上的有71人，占31%，总分19641.8，平均分85.78分。

三、试卷情况

（一）字词积累：（33%）

拼音部分：14分，28个得分点。主要是为了考查学生借助汉语拼音写汉字。多数考生均得按要求作答。但少数考生存在问题是基础知识不扎实。如：“竭”、“抑”等字写错的人较多。

字词部分：19分，有33个得分点。主要考查学生词语的积累与运用能力。从答题情况来看，学生基本能够达到要求。后面的选词填空和词组的失分不多，这充分说明教师在教学中注重了对学生进行基础知识的传授与训练。但部分考生存在问题是：基础知识不扎实。如：第3小题中的“忧虑”写成“优虑”、“冠”写成“寇”、 “和蔼”写成“和谒”。

（二）理解与运用：

共23分，有29个得分点。对学过的课文容，学生基本能掌握，但是灵活运用的能力亟待加强。

（三）阅读能力：