学前教育专业班级管理心得.doc

学前教育专业班级管理心得 ( 精选多篇 )

学前教育专业班级管理心得

横县职业教育中心谢琼

“没有对学生的爱心，就不可能对学生进行真诚的教育。”假如

我们对学生没有爱心， 也就不可能去关心学生， 更不可能对学生勤于观察，当然也就不可能发现学生身上存在的问题， 更不可能对学生进行及时的、必要的、有效的批评教育和指导，也谈不上帮助学生排忧解难了。对待学生偶尔所犯的过错，尽量采用善意的态度，用委婉含蓄的方式向学生提出指正的要求， 远比我们班主任不分青红皂白不留情面的批评来得效果显著，这点我深有体会。因为我性子急，发现学生有什么事情我都是直接地指出，改变方式后，觉得效果更好。

学前教育专业的学生大多是女生。 在我的班级中有这样一位同学，

是位女生。刚开学几周就因抽烟、跟别班的男生一起打牌，屡次触犯

校纪校规，基本面临快要退学的边缘。知道这些事情之后，我先是不

动声色的分别从正面以及侧面去了解他， 发现这个孩子是孤儿， 居住

在伯父家，而伯父家中也有四口人，没时间去关心她。她缺乏家庭的

温暖与长辈的关爱。其次在学校里，可能也没有受到老师、同学很多

的关注，反而因为早已养成的坏行为习惯而导致老师、同学的嫌弃。所以在来校报道安静了几周后， “狐狸尾巴”全部暴露，状况非常危险。我在了解情况之后，利用晚上值班时间，把她叫到只有我一人在的办公室，请他跟我面对面坐下，诚恳地帮她分析了好的现状，晓之以理，动之以情。 同时表态对她以往所犯的错误既往不咎，同时根据

她本人的特长，委以班级体育委员的重任。 在我每次的晚自习值班中，我总是会跟她进行及时的思想交流与生活上的关爱。 慢慢的，她本人的态度、表现都在改观， 同学们从原先对班主任的安排表示不理解到理解，到最后再次接受了这位同学。而且我惊喜地发现，自担任体育委员以来，她以身作则，自觉遵守班级管理制度，起到一个班干的表率作用。在她的感召力下曾经象她一样