文档介绍
初中小学高年级作文教学 初级中学简称初中(juniorhighschool)。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。XX精心为大家整理了初中小学高年级作文教学，希望对你有帮助。 初中小学高年级作文教学 小学习作是小学语文教学的半壁江山，这充分说明了学生习作在语文教学中的重要性。然而，对于小学语文教师而言最难教的是小学生的习作，对于小学生来讲最难写的仍是作文，视作文为畏途，一提写作文学生就感到无从下手，无话可说，无事可写，无情可抒。这种局面与小学语文教学目的要求相驳，必须及早改进，为了提高小学生语文综合素质，提高习作水平，谈一谈个人对于小学习作教学的肤浅认识。 一、明确习作要求，把握习作重点是写好作文的先决条件。 无论是习作的指导还是讲评，明确习作要求，把握习作重点是写好习作的前提条件。因此作为一名小学语文教师要搞好小学习作教学，必须要明确小学习作教学的性质及要求，把握习作重点。 大教育家叶圣陶讲:“作文不是生活上的点缀，而是生活之必需，与说话完全一致，作文就是说话，就是用笔来写自己心理想说的话。”新课标规定小学生作文的性质是习作，是学生认识世界，认识自我，创造性表达的过程，是学生学习运用祖国语言文字，表达交流的过程，是学生根据日常生活的需要，学习运用的常见的表达方式。新课标把低年级作文改为写话，把中高年级作文改为习作，这就规定了小学作文的性质——而是一种写作练习。他给小学生的习作定了基调，通过写作练习来培养学生初步的表达能力。新课标要求学生把自己的见闻、感受和想象写出来，那么，新课标对小学生的习作提出了那些要求呢? 一是在习作行为上要养成留心观察，认真思考，勤于动笔，修改习作的良好习惯;二是在习作内容上能写简单的记实作文、想象作文，学写读书笔记和常见的应用文;三是在习作的表达上要求内容具体