文档介绍
Slide 1;孔畅;Slide 3;内部讲师培训(阶段一)课程表;Slide 5;大 纲;企业讲师之任务与角色;内部讲师之使命;内部讲师之任务;讲师扮演的角色功能;讲师角色（1）～教导者;讲师角色（2） ～开发者;讲师角色（3）～管理者;优秀讲师应具备的条件;讲师条件（1）～教学专业知识;讲师条件（2）～教学专业技能;讲师条件（3）～人际互动技巧;讲师条件（4）～行业相关知识;讲师条件（5）～外围关联知识;讲师条件（6）～解决问题技巧;讲师条件（7）～主题专业知能;企业讲师的五种核心技能;学习之窗(Window of ;有效学习循环(KOLB);体验学习四部曲;体验学习与成人学习风格;四种学习风格;主动型风格(Activists;反思型风格(Reflector;理论型风格(Theorists;实用型风格(Pragmatis;成人学习的特性A-R-I-P-;成人学习七原则;成人学习七原则;常见的学习障碍;克服学习障碍之方法;善用学习六要;＃1.动机（Motivatio;＃2.专心（Concentra;＃3.反应（Response）;＃4.组织（Organizat;＃5.理解（Comprehen;＃6.重复（Repetitio;三阶段的讲师培训与能力成长;三阶段的讲师技能培训;Slide 46;大 纲;上台表达常见的问题;教学表达技巧七要素;＃1. 亲切热情;＃2. 眼神接触;＃3. 声音语调;＃4. 脸部表情;＃5. 手势身体;＃6. 移位运用;＃7. 善用停顿;上台表达的14个提示;上台表达的14个提示;上台表达的14个提示;上台表达时要避免的10个缺失;上台表达时要避免的10个缺失;如何建立自信;Slide 63;大 纲;如何写作教案？;教案(Lesson Plan);题材组织之技巧;收集题材之技巧;撰写教案应注意事项;如何从课程目标导出教学内容～以;教案（Les