农村初中学生学习英语兴趣调查问卷分析报告.pdf

精品文档 农村初中学生学习英语兴趣调查问卷分析报 告 一、调查的背景与目的： 随着社会生活的信息化、经济活动的全球化、文化习俗的多元化，

农村初中英语教学，成为当今基础教育的一大热点，也是家长和学校关注的焦

点，在追求高质量的英语课堂教学时，也应该注重培养学生学习英语的兴趣。 《英语课程标准》明确提出：在义务教育阶段，英语课程的目标是激发和培养

学生的学习兴趣，帮助学生树立信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的

能力，形成有效的学习策略 所以，在新课程理念下，激发和培养农村初中学

生学习英语的兴趣是我国基础教育的一个重要课题。 为此，我们课题组于 2010 年 3 月份设计问卷，并进行了“农村初中学

生学习英语兴趣”的问卷调查。 此次问卷调查，目的在于准确地把握当前农村初中学生学习英语兴趣

的现状，加强针对性研究，有效推动《关于农村初中学生学习英语的兴趣培养

研究》课题的深入开展，为接下来的研究提供客观依据，以期探索培养农村初

中学生学习英语兴趣的方法与途径，形成模式，从而提高农村初中学校英语教

学的效率。 二、调查的对象、内容和方法： 1、调查对象：本校 6 个实验班级学生，共发放 320 份问卷，回收有效

问卷 318 份，其中，七年级回收 110 份，八年级回收 108 份，九年级回收 100

份。 2、调查内容（详见《农村初中学生学习英语兴趣调查问卷》）： （1）、影响农村初中学生学习英语兴趣的因素。

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精品文档 （2 ）、培养农村初中学生学习英语兴趣的策略与途径。 3、调查方法： （1）、问卷调查 学生问卷从英语教师、学生、英语语言学习环境等多维设置，内容涵

盖了体现兴趣的教学内容、教学方法、教学手段、教学评价以及课外学习资源

等多方面，设置了主、客观两种问题。 （2 ）、座谈会与个案访谈 在调查阶段，我们召开了教师座谈会以及学生个案访谈。这些座谈会