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文档介绍

Last revision date: 13 December 2020. Last revision date: 13 December 2020.

我爱这土地教案

《我爱这土地》教案

教学目标

1、知识与能力:能有感情地诵读诗歌,感受本诗的节奏,理解体味本诗的意境和深刻的意蕴;把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。

2、过程与方法:通过朗读感受诗歌的音韵美与节奏美,通过小组品读欣赏诗歌的意境美,通过讨论析读理解诗歌的表现方法和真挚深沉的情感;通过自主辐射阅读《神奇的土地》,进一步理解、感悟诗歌的意象及作品巧妙的抒情方式。

3、情感态度价值观:学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头,为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。培养学生的爱国主义思想。

教学重点

 1、关键诗句的理解。

  2、作者的思想感情。

  3、本诗的主旨。

教学难点:

  1、象征的表现手法。

  2、诗歌描写对象的象征意义。

教学方法:

  1、朗读教学法。

  2、讨论法。

教学课时

两课时。

教学过程

   第一课时

一、导入新课。

  土地,万物生灵的根基。曾有人掠夺它而百般蹂躏,曾有人扞卫它而披肝沥胆。在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事,在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱自己的土地,谁不爱恋大地母亲,让我们深情吟唱艾青诗人的《我爱这土地》,随着诗中所迸发的爱国情感的火花而燃烧。

二、作者简介。

  艾青(1910—1996),原名蒋海澄,浙江金华人,现代着名诗人。早期诗风格浑厚质朴,调子深沉忧郁。抗战时期的诗作,格调昂扬。建国后,作品思想更趋成熟,感情深沉,富于哲理。主要诗集有《大堰河》、《火把》等,成名作为《大堰河——我的保姆》。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上,艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风,并产生过重大影响的诗人,在世界上也享有声誉,1985年,法国授

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