小学教师校本研修团队活动方案.doc

小学教师校本研修团队活动方案

按照《富拉尔基区海格小学构建学科课堂教学模式工程方案》的

要求特制定本方案

一、指导思想

在课程改革新理念的指导下以“控制自学教学模式”的实验研究

为重点围绕“控制自学教学模式”教学设计导学案的中“问题——课

题”研究的中心采用“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本研修

的基本方式达到逐步完善 “控制自学教学模式” 基本模块教学设计及

导学案编制科学性目的

二、活动目标

、通过逐步完善“控制自学教学模式”基本模块教学设计及导学案编制科学性；

、在校本研修团队活动过程中学会行动研究的基本方法进一步提高教师团队研修的能力进一步提高教师专业发现能力

三、活动程序

（一）课前准备阶段

、个人主备：上课教师在备课过程中写好教学设计初稿教研组其他教师同时备要上的课准备计提备课

、集体备课：在教研组长的组织下利用业务学习时间或通过qq

群进行集体备课针对本学期教研组研究 “问题——课题” 的方法和策

略提出自己的意见和建议形成基本一致的意见修改教学设计

、领导审批：教研组长把通过集体备课修改后的教学设计上交学校主管领导指导、审批

、课前说课：授课教师在上课前对听课教师、领导进行说课重点说清楚通过这节课要验证什么假说

（二）课上实施阶段

、教师上课

、教研组、领导听课（三）课后总结阶段

、自我反思：授课教师自我反思

、同伴互助：听课教师现场分析、评价

、专业引领：听课领导现场分析、评价、指导

、总结经验：授课教师写教学反思教研组长写团队研修总结四、活动要求

、校本研修要以团队为单位各教研组长要承担组织领导的责任组内教师要积极参与并服从组长的领导

、各教研组要严格按照活动程序要求进行活动不能随意减少程序

、学校领导要对校本研修活动进行及时有效的指导和管理做到不经过审批的课堂教学设计不能上课