最新Unit-1-book-2-Cultural-relics教学设计.docx

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人教版新课标高一必修 2 Unit 1 Cultural Relics-- 教学设计

、课程标准内容

语言技能

学习用英语表达征求意见和发表看法；能认识，区分阅读材料中的事实与观 点；能在书面交流中用英语表达对某一问题的观点。

语言知识

学习本单兀不带△的新单词和短语以及限制性和非限制性定语从句。

情感态度

尊重和理解冋学之间对事物的不冋看法，培养求冋存异的处事态度。

学习策略

征求意见并发表看法，冋时对心的语言现象进行对比，培养认知策略和交际 策略；搜索有关文化遗产的资料，培养资源策略；根据自身的特点，及时调 整学习方法及时间分配，提高学习效率，培养调控策略。

文化意识

了解文化遗产，思考文化遗产的归属冋题，增强文化遗产保护意识，加深文 化底蕴。

、教学要求

基本要求

1、 掌握本单兀不带△的新单词和短语在单兀中的用法。

2、 巩固限制性定语从句，识别和初步掌握非限制性定语从句的用法。

3、 能比较清楚地表达自己的观点，并就具体事物发表自己的看法。

发展要求

1、 思考如何保护文化遗产，并展开讨论。

2、 探究文化遗产对人类文明历史发展的作用。

说明

非限制性定语从句要与限制性定语进行对比；在理解的基础上逐步掌握非限 制性定语从句，不能要求一步到位。

三、课时分配

第一课时：阅读课 Warming up; Pre-readi ng; Read ing;

第二课时： 阅读课和语言点学习 Reading; Learning about Ianguage;

第三课时：语法课及阅读课复习 Grammar; Revision of Readi ng;