05.电视教育的一些探索经验和思考--20140813.ppt

;义方教育经过四年的发展，

已经成为中国电视教育的知名品牌;历经四年，义方已经初步搭建了系统化和精品化的内容体系，且围绕教育内核不断优化;从2010年小学产品在上海IPTV上线，到2014年5月，运营数据有几个特点：;; 特点四：虽然比音乐、游戏等业务付费更加理性，但自然黏性较强。;在线教育服务，是围绕提升“教”和“学”的效率，进行过程重构，针对三大人群，立足应用场景，在5块屏幕中做排列组合;;;目标用户在不同时期的需求痛点--2

;根据产品形态、教育功能、客户价值、运营特点以及业务模式复杂程度，我们认为电视教育发展分为四个阶段;;第二阶段：产品点播阶段的特点和问题（互动电视阶段）;第三阶段：家庭教育方案提供者（智能电视阶段）;第四阶段：家庭教育方案提供者（多屏合流阶段）;我们的目标;教育的目的，不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。教育是以人为最高的目的，接受教育是人的最高价值的体现。