初中英语_课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
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- 2021-04-15 发布|
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Unit 7 It’s raining.(Teaching plan)
Section A 1 (1a-1c)(教学设计)
教学目标设计:
1、基础性目标:谈论常用的描述天气的词,及怎样询问不同地方的天气。??2、发展性目标:运用赏识策略培养学生合作意识和交际能力。??目标制定依据:???1、对学生状态的分析:学生对天气感兴趣, 愿意与同学谈论天气情况,更想了解怎样做天气预报。
2、对教材的分析:??A、本课的知识点: 1) sunny; windy; cloudy; raining; snowing; hot; cold; humid; warm, cool???? 2) How’s the weather? It’s raining. What’s the weather like in????B、新旧知识的链接和运用? ?? 由于Unit 5 I’ m watching TV. 已学习现在进行时。所以本课现在进行时是进一步巩固和运用。通过看天气预报的视频引出天气的学习。
教学准备:?1、对课堂可能发生的情况的预测和对策:
A、学生在复习现在进行时做动作时可能会拘束,开头先鼓励学生大胆表演,后面学生就会表演比较到位。
B、玩猜词游戏时可能会出现失误,所以要多备几个词。??2、课件制作?在课件制作中注意使用动画表达现在进行时,让学生容易理解。使用气象图示让学生很容易理解天气的情况。
3、其他:?为了更好地让课程走进学生的生活世界,用视频,地图与多媒体结合更有效地调动学生的热情。
教学过程的设计:
Ⅰ. Warming up
1. Greet the Ss .
2. Watch ppt about the weather. And review something that they learnt before.
Ⅱ. Presentation
1. (