初中英语_课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

Unit 7 It’s raining.(Teaching plan)

Section A 1 (1a-1c)(教学设计)

教学目标设计:

1、基础性目标:谈论常用的描述天气的词,及怎样询问不同地方的天气。?? 2、发展性目标:运用赏识策略培养学生合作意识和交际能力。?? 目标制定依据:??? 1、对学生状态的分析:学生对天气感兴趣, 愿意与同学谈论天气情况,更想了解怎样做天气预报。

2、对教材的分析:?? A、本课的知识点: 1) sunny; windy; cloudy; raining; snowing; hot; cold; humid; warm, cool???? 2) How’s the weather? It’s raining. What’s the weather like in???? B、新旧知识的链接和运用? ? ? 由于Unit 5 I’ m watching TV. 已学习现在进行时。所以本课现在进行时是进一步巩固和运用。通过看天气预报的视频引出天气的学习。

教学准备:? 1、对课堂可能发生的情况的预测和对策:

A、学生在复习现在进行时做动作时可能会拘束,开头先鼓励学生大胆表演,后面学生就会表演比较到位。

B、玩猜词游戏时可能会出现失误,所以要多备几个词。?? 2、课件制作? 在课件制作中注意使用动画表达现在进行时,让学生容易理解。使用气象图示让学生很容易理解天气的情况。

3、其他:? 为了更好地让课程走进学生的生活世界,用视频,地图与多媒体结合更有效地调动学生的热情。

教学过程的设计:

Ⅰ. Warming up

1. Greet the Ss .

2. Watch ppt about the weather. And review something that they learnt before.

Ⅱ. Presentation

1. (

最近下载