加强未成年人思想道德建设的实践和思考(最新篇).docx

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文档介绍

加强未成年人思想道德建设的实践和思考加强未成年人思想道德建设的实践和思考加强未成年人思想道德建设的实践和思考近几年来,尤其是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下达以来,全社会高度重视未成年人思想道德建设,不断充实和完善未成年人思想道德建设工作内容,形成了齐抓共管的良好氛围。面对新形势,未成年人思想道德建设还存在一些问题和困难,需要进一步健全机制,创新方法,拓展空间,不断提高针对性、主动性和实效性。一、未成年人思想道德建设的基本情况齐抓共管的氛围不断浓厚。目前,全社会的育人环境形成了整体联动、全员参与的良好氛围,建立了各级联席会议制度,校园周边环境得到有力整治,网吧和娱乐场所得到较为规范的管理,未成年人的合法权益得到有效的保护,未成年人思想道德建设工作得到进一步加强。学校加强和改进德育工作的思想不断统一,认识不断提高,德育工作的责任真正落实到了学校、德育工作者和全体教职工。上下联动的网络不断健全。从纵向看,由市文明委牵头成立了未成年人思想道德建设联席会议制度,教育局成立了德育工作领导小组,各中小学普遍成立了德育工作领导小组,设立了德育处或政教处,建立和完善了以党、政、工、团、少先队、班主任、科任教师上下联动、齐抓共管的德育工作队伍;从横向看,在关工委、政法委、妇联、团市委、少年法庭和社区的大力支持下,学校开展了丰富多彩的主题教育活动,普遍成立了学生家长委员会,建立了家长学校,定期组织培训,有效促进了家校联系,提高了整体育人的合力,逐步形成了学校教育、家庭教育、社会教育三位一体、互补互动的德育工作网络,建立起促进学生身心健康成长的长效工作机制。课题研究的水平不断提高。近几年来,学校普遍注重以课题引领,结合学生身心发展规律、学生个性特点开展德育工作课题研究,积极探索与现代社会相适应的学校德育新途径,增强了针对性和实效性。学校普遍对留守儿童、外来民

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