文档介绍
学生在一力物流实训 《物流信息技术与应用》课程整体介绍 振兴全省物流产业 促进现代物流转型 内容提要 教材与参考资料 授课对象要求 教学内容 教学目标 课程特点 教学方法及组织形式 课程由校企紧密合作由开发，内容实用新颖 课程采用基于工作过程导向设计，融入案例和项目 课程在专业课程体系中承前启后，为关键核心课程 课程特点 序号 姓名 职称 学院职务 公司职务 课程团队角色 1 邓子云 副教授、高工 科研产业处处长、专业带头人、研究所所长、副教授 董事、总经理 课程负责人 2 米志强 副教授 物流信息系副主任 物联网工程部经理 主讲教师 3 王晨 高级工程师 专业带头人 营销总监 主讲教师 4 杨晓峰 讲师 专业带头人 技术总监 主讲教师 5 翦象慧 讲师 教师 行政总监 主讲教师 6 刘宁 讲师 教师 软件工程师 主讲教师 7 严福泉 讲师 教师 软件工程师 主讲教师 课程教学团队成员师员一体情况表 物流信息技术专业人才培养目标，职业岗位，职业能力分析 承前启后的关键核心课程 物流信息技术专业面向的职业岗位 基于工作过程的总体课程设计框架 教学方法 引导文六步教学法 多种教学方法的结合，达到工学结合的教学效果 任务驱动教学法 模拟仿真教学法 班组合作教学法 案例教学法 分组讨论教学法 主体教法 主体教法：引导文六步教学法 使用目的：六步教学法是本课程各学习情境的主体教学方法。该方法要充分利用课件、教学资料、软件、网络资源、实践教学设施等。 实施过程：本课程教师先根据学习情境设计引导文，在引导文中列出任务要求和能力要求，六步教学法包括资讯阶段、计划阶段、决策阶段、实施阶段、检查阶段、评估阶段。在这六个过程中，教师充当幕后指挥者，学生在前沿。首先由教师将任务布置给学生，学生经过资讯阶段，收集和查阅大量的资料，阅读操作要求、操作步骤，做出计划书，优选方案，付诸实施，实施过程教师给