人教版高中语文第二册第二单元《采薇》教学设计.doc

人教版高中语文第二册第二单元《采薇》教学设计

课 题

《采薇》

计划课时 3 节

教材分析

《采薇》是人教版高中语文第二册第二单元的精读课文，选自《诗经.小雅》，描写了西周时期一位饱尝思乡之苦的戍边士兵在归家途中的所思所想，表达了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，抒发了士兵的爱国之情、思乡之意以及对战争的厌倦。紓躒视锌挚鬓垆种讯編踴鹵脛慘郐嚣骝駝巯蝇龆徑諾漲蠷擁侣晋鏗贴。

本单元学习内容为先秦到南北朝的诗歌，这些诗歌在思想内涵和艺术成就方面堪称后世典范，《诗经》更是经典中的经典。我希望通过本课的学习，能够丰富学生的古典诗歌文化常识，提高他们的诗歌鉴赏能力。儐屨壓谲饧鐲哙辅终韃臏鍛凯辊膽渙兽给變澇鴟礎费鉬硯荩摜皚声觎。

学情分析

学生在初中的时候已经接触过《诗经》 ，《采薇》 之前的一篇文章是《氓》 ，通过初中和《氓》的学习，学生已经 对《诗经》的知识和手法有了一定的了解，所以这首诗的讲解过程中关于《诗经》的知识和手法不再是重点，而是对诗歌本身所要表达的情感的体悟阄断槳覦续諞澮鯇擞奩襉棲墮轉谂鵂釃爺鲜呂殤娱尽諶吶肮缀饷陧笾。

设计理念

以学生为主体，诗歌朗诵激趣导入，紧扣分析，在自主-合作-探究的情境中通过朗读、点拨、讨论、欣赏、练习等互动方式来调动学生的学习兴趣，提升思维层次，把握主人公复杂的情感。箋螢蠻枭澠鰳賢讕見纨绚劢鷦嵛辙驚搂輟約臠缎楓鹞宝薟钟獸撫樱樺。

教

学

目

标 1.知识与能力目标：在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。 2.过程与方法目标：自主诵读、翻译，了解作品主旨。 3.情感态度与价值观目标：培养学生对和平的热爱，激发学生热爱家乡故土的感情。

教学重点

文章的重点字词，重章叠句的表达效果。

教学难点 培养独立阅读、独立思考的能力，表达自己的体验感受。

教学方法 朗读法、点拨讨论法

教学内容及教学过程

教师活动

学生活动