《五彩池》教学课件十四.docx

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《xx》教学设计十四

教学目标:1学会本课17个生字(其中2个多音字)及新词。

2有感情的朗读课文,背诵第 3自然段。

感受五彩池美丽奇异的景象,了解产生奇异景象的原因,产生喜爱这个地方的感情。

教学重点:1教学重点是感受五彩池美丽奇异的景象,产生喜爱这个地方的感情。

教学难点是了解五彩池的水的颜色各异的原因。第一课时

鰣弯喾鰓鹏铍謄惫篱綞郦墙膠碼謬。

教学目标:1学会本课17个生字(其中2个多音字)及新词。

初读课文,初步了解课文内容。教学过程:

一、出示图片,激情导入

一个晴朗的日子,作者来到了四川的藏龙山,一下子就被五彩池奇异的景

象迷住了。并把他写成了一篇优美的文章带给了我们,就是《 11五彩池》。

訖绪绗骝鶇顽觶瘧颊幣頇顯珲鸫繡。

课题质疑:说说你从课题中知道了什么 ?还有什么想问的吗?

二、初读课文,自学生字。

自读课文。要求:读准字音,想办法解决不认识的生字词。

厩缕顺鵓侦庐蚁舊撻搶艷驾贴鄖远。

自学生字。

要求:读准字音,记忆字形,了解字意,口头扩词。

检查自学效果。(1)认读生字,说说你是怎样记忆字形的,并说说你想提醒大家应该注意什么地方。鑭债鋸赠軌貓謊猡尘瀝鋸虜飴貺掴。

1/6

(2)口头扩词。

(3)认读字词。

①生字新词。

玲珑多姿菜碟葫芦镰刀脸盆闪耀咖啡色柠檬黄舀起凝结细腻

②多音字组成的词。

藏xx数不清铺展情不自禁

③注意这些词的读音。

晴朗奇异漫山遍野橄榄绿显出变幻一派

凝结细腻原来池底生着许多石笋,而这些石笋表面有凝结着一层细腻的石

粉。

三、熟读课文。

癭视颡跷诚镏鶉島喲鹘撺窮芈飫譖。

⑴把这些词带入课文中你还能读准确吗 ?试一试。

⑵同桌互相查读,帮助纠正字音。

⑶自由读课文把课文读熟。

四、读课文,大体了解课文内容。

默读课文,说说课文主要写了什么。

五、质疑,解疑。

自由读课文,提出不懂得问题

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