《争当环保小卫士》综合实践材料.docx

精品文档

精品文档

PAGE

精品文档

综合性实践活动过程材料

《争当环保小卫士》

指导教师：丁立华、王红民

工作单位：民权县野岗乡火烧庙小学

争当环保小卫士

一、活背景：

境与我的生活极密切， 与我的生存息息相关。美和

的自然境，必然我来身心的愉悦和无限的趣。"明月松照，清泉石上流"，我感受清幽；"大漠孤烟直，河落日"，我触摸壮；"流蝶舞，自在恰恰啼"，我聆听喧；"春水碧如天，画船听雨眠"，我近悠??美的自然来美的心境，美的心境来了美的生活。千百年来，人在不断地自然，利用自然，改造自然中造福着自己。

但是，近年来却可片天，果皮随手扔，气肆意排．．．．．．面种种境破坏的象，学生此不深刻，当

踴穷鯡鮚頁莧訖觎訃痪強藺綞錐縭。

前学生了解境破坏知很有必要。因此，我开展了活，学生可以受到教育，思想得到洗礼。二、活目：

1、知目：通活了解境染状，了解染的种、

成因、危害和治理等方面的知，到保境的重要性，养成良

好的生和行，增社会任感。

能力目：通、采、找料等践活，培养学生从身，思考以及解决的能力。

3、情感度目：通活，学生懂得保境是我每一

终臨闳搗麥擋璎遗摈滨鈍诶頹專鵬。

个人、每个家庭、每个学校、每个位的任。提高学生保意，

激学生保欲望，争当“保小士”。

三、活范

1

五年级学生

四、活动时间：

第一周：以组长为核心，确定研究主题，并分配任务，经过实践从各方面搜集材料。

第二周：社会调查、上网搜集、查阅书籍、组内讨论交流，对信息进行整理、归纳。

第三周：小组内研究讨论，全班交流展示，搜集信息的成果。

第四周：拟定环保计划并付出行动，做好宣传。

五、活动准备：

1、课前让学生观察家乡公路、小溪、工厂、校园等周边的环境。

2、教师制幻灯片美丽的地球、哭泣的地球、污染的图片

六、实施方案：