小学语文五年级上册说课标说教材汇编.pdf

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文档介绍

学习 好资料 小学语文五年级上册说课标说教材 我说的内容是小学语文五年级上册。下面,我将从三方

面来解读课标和教材,即说课标,说教材,说建议。说课标

是从课程目标和内容标准来说的,说教材主要是说它的编写

体例、编写特点和内容结构以及立体式整合。最后的说建议

分为三个方面,即教学建议、评价建议和课程资源的开发与

利用建议。

一、说课标 课程标准把小学语文分为三个阶段,目标螺旋上升,整体

推进。第三学段目标是建立在第一、二学段目标的基础的 ,更

加重视阅读和写作。 (一)课程目标

1、识字与写字 针对目前电脑的普及,学生的写字能力普遍下降,于是

新课标特别加强了写字教学的分量 ,强调 “正确的写字姿势 ”和 “良好的写字习惯 ”,强调书写的规范和质量。更加重视写字

与书法的学习。

新课标: (1)有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字 3000 个,

其中 2500 个左右会写 (2)硬笔书写楷书,力求美观,行款整齐,有一定的速度。 (3)能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。 (4 )写字姿势正确,有良好的书写习惯。

2、阅读 (1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (2 )默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于 300

字。学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。尝试进行

探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于 100

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万字。新课标特别强调阅读教学也有新的理念,强调阅读是

个性化行为,尊重学生阅读的感

受,老师应加强指导,但不应当以教师的分析代替学生的阅

读实践,不要以模式化的解读代替学生的体验与思考。 (3)能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意

思,辨别词语的感情色彩,体会其表达的作用。 (4 )揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,领悟表达

方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明

方法。阅

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