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基于信息系统战时政治工作想定作业教学模式研究

　　作战方式决定训练模式，训练模式牵引教学模式。当前，基于信息系统体系作战能力成为战斗力基本形态，适应信息化条件下战斗力生成模式转变发展深刻变化，构建信息主导新型教学模式，在任职教育班次组织开展基于信息系统战时政治工作想定作业教学，是当前任职教育政治工作实践性教学理论研究一项重要课题。

　　一、充分认清基于信息系统战时政治工作想定作业教学现实意义

　　（一）积极开展基于信息系统战时政治工作想定作业教学有助于促进任职教育实践教学与部队训练有机衔接

　　近年来，大量信息化技术含量高武器装备、指挥信息系统相继列装部队，部队开展基于信息系统集成训练有了坚实技术支撑。目前，在装备配发方面，院校虽然在实装上大多落后于部队，但在信息系统建设方面却普遍领先于部队。军队院校任职教育教学着眼学员岗位任职能力需要，积极适应信息技术发展客观要求，充分挖掘与利用指挥信息系统教学功能来组织实施战时政治工作想定作业，能够使学员深刻体验基于信息系统集成训练真实环境，能够较好地将部队基于信息系统集成训练与院校基于信息系统集成教学结合起来，实现“仗在一起打、统一背景训”目，提高院校教学效益。

　　（二）积极开展基于信息系统战时政治工作想定作业教学是采集完善战时政治工作数据迫切要求

　　数据是构成任何信息系统基础。在应用中逐步补充完善数据，是系统不断持续发展动力，也是这一类系统所必需特性。在基于信息系统战时政治工作想定作业教学中，学员需要调用大量基础性数据形成合理化决策建议。由于政治工作固有特点，其对数据需求无论是在内容上还是在形式上都是多种多样，不仅可能会涉及部队编成、武器装备、战场环境等军事领域数据，还可能会需要民族、人口、宗教、政党、工农业生产、国民经济等其他诸多方面数据信息。对信息系统而言，学员实际需要数据就有可能超过基础数据库边界，所以根