基于信息化技术的英语网络课程平台的探索与建设精编.doc

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基于信息化技术英语网络课程平台剖析与建设 　　英语学习需要对学生学习兴趣进行持续地激发，并需要学生进行大量课外自主学习，因此在英语教学中融入信息化技术，实现英语网络课程平台构建，可以进一步激发学生对英语学习兴趣与自主学习积极性，提升学生英语应用能力。该研究所进行英语网络课程平台已构建多年，经过不断优化建设过程中所遇到问题，同时进行网络资源更新，使得英语网络课程平台系统性得到完善。本文重点剖析这一平台建设现状、课程整合设想与各栏目特征。

　　信息化英语教学网络课程资源栏目评价情境2019年以来，对于精品课程建设与将网络技术运用于英语学习剖析与研究，都已经成为全国各级学校教育改革与创新新剖析，特别是大学英语精品课程建设与研究更是普及全国各个高校，数字化在教育领域应用得到了极大推广与普及。但是，这一阶段各级精品课程项目是基于当时现状与认识开展，也存在着不少问题与不足，如网站单一死板、连通性差、共享效果差、职业院校英语精品课程为职业服务意识不强、为了参加评比而建设等问题。近年来，针对如何解决这些问题与不足与怎样将以往那种精品课程变成真正实用具有不同院校专业特色精品资源共享网络课程，成为了大家关注焦点，也是本研究一个亟待解决问题。经过多年努力，本研究实现了信息化技术与英语教学融合发展，在原有英语精品课程基础上，构建了基于信息化技术英语网络课程平台。这种平台形式进一步实现了教学模式改革与创新，实现了无纸化教学。同时，在网络课程建设过程中重新整合英语课程体系，设计切合本校实际英语教学模式，制定与实施各种英语教学改革方案以及考试评价方式，并贯穿与体现在英语精品资源共享网络课程网上。学生学习自主性、开阔性也可得到了开拓与发展，使学生逐步形成了喜欢学习、善于学习、终身学习良好习惯，并有效地实现了网络资源共享。该网页深受师生欢迎，点击率达112万多。