患者身份识别.ppt

; 在任何环境和任何地点下都必须持续地履行： ＆ 查对制度 ＆ 识别“患者身份” ——评审标准细则核心条款 ;精品资料;

你怎么称呼老师？

如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？

你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？

教师的教鞭

“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;精品资料;

你怎么称呼老师？

如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？

你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？

教师的教鞭

“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;▲ 每个人有不同的身份： 环境 身份 ID 社会——姓名——身份证 医院——患者——手腕带

;患者身份的重要性;使用腕带的必要性？;什么是腕带？;患者身份识别的内容;腕带佩戴的目的;腕带使用的重要性;★ 腕带使用管理要求;★ 患者身份与部位识别原则;一、入院患者身份与部位的识别;二、特殊人群身份与部位的识别;三、身份不明（无名）患者的身份识别;身份明确后：;; ★ 患者转接时身份识别与交接登记制度 ;（1）急诊科危重患者转科;（2）门诊急诊患者与ICU、手术室、病房转接;（3）病房与手术室转接患者;（4）手术室与病房转接患者;（5）病房与ICU转接患者; 患者身份识别、核对程序; ★ 患者身份识别制度（一）; ★ 患者身份识别制度（二）;

;身份识别对策;身份识别对策;身份识别对策; 我们的工作目标