基于信计专业的计算机实践教学模式探讨汇编.doc

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基于信计专业计算机实践教学模式剖析

　　0.引言

　　信息与计算科学专业（以下简称信计专业）是以软件信息服务业为背景将数学与计算机软件设计开发相结合理科专业，信计专业把计算数学、信息科学与计算机理论与应用相结合、相互交叉渗透，目标是使学生具有扎实数学基础与数学思维能力及计算机理论基础，又具有一定数学建模与计算机编程能力，能够运用数学知识与计算机软件解决信息技术领域实际问题。随着高校对数学实验室投资增大、软件与硬件条件增强，信计专业实验课程设计随之增加，基于信计专业计算机实践教学也不断增加，加强计算机实践教学，更好地建设实验课程并突出信计专业特色，这需要将教学过程中课程教学体系、教学师资等与计算机实践结合起来。

　　1.优化课程体系

　　1）学科基础课把理论与实际结合。

　　信计专业学科基础课由数学剖析、高等代数、剖析几何、常微分方程与概率论5门课程构成。任课教师在进行课程安排时需要适当考虑实验课程设计，在保证完成教学大纲规定理论教学任务基础上，把数学剖析、高等代数与剖析几何3门课程中能结合实际讲解问题，从现实中找出一些具体应用，并用MATLAB软件进行编程，使学生深刻体会程序应用原理与过程，从而把抽象理论简化为实际运用。教师利用SPSS软件或MATLAB软件，对概率统计中统计部分结合其他学科数据进行实际运用；在考虑往年建模有关问题基础上，结合MATLAB软件对常微分方程进行计算机实践教学。

　　2）专业基础课突出计算。

　　离散数学、数值剖析、微分方程数值解、数据挖掘等课程构成信计专业专业基础课，主要研究数值计算。根据数值计算类课程特点，教师要提炼其中具有应用背景相关知识点，结合实际问题并以实际问题为主干，形成数值计算方向特色案例，通过计算机实践教学，让学生在解决问题过程中掌握知识、锻炼能力，并能结合软件编程解决实际问题。

　　3）专业方向课注重就业。