2021年秋七年级生物上册 第一单元 第二章 第二节 动物的行为教案 济南版.doc

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课题：动物的行为 济南版

第2册 第 3 节

第 1 课时 年 月 日 星期 备课人

教学目标

1、知识与技能: 1.举例说出动物的多种行为

2.举例说明动物行为对其生存和生殖的意义

2、过程与方法: 1.通过对动物各种行为的学习，培养学生探究自然界奥秘的能力。2.培养学生交流合作和分析处理资料的能力。

3、情感态度与价值观：1.初步形成结构与功能相适应的生物学观点。

2.培养学生珍爱生命，保护环境的情感。

重点：.区分动物的先天性行为和学习行为。

难点：动物的社会行为的理解

教法：自学--释疑--达标

教具：多媒体

课型：新授

学 案

教师活动

（含学法指导）

学生活动

设计意图

一、创设情景、导入新课：

二、自主研修、查找问题

1. 请同学们翻开课本自学P96页——p98社会行为上面部分完成以下问题

（1）、根据行为获得的途径，动物行为可以分为＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。（2）分析与讨论：仔细分析下列一些动物行为，讨论他们的异同。

。

（3）、动物的先天性行为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）、动物的学习行为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、请同学们阅读p98社会行为——p100完成以下问题。

（1）、社会行为：＿＿＿＿＿＿＿

（2）、特征：群体内有明显＿＿＿＿

成员间有明确＿＿＿＿＿

群体内有明显＿＿＿＿＿

(3)、群体信息交流：动物进行分工合作时利用＿＿＿、＿＿＿动作、＿＿＿＿＿传递信息。

(4)、举例如: ＿＿＿

4、在观察动物的绕道取食行为的实验中的三个问题你能回答吗？赶快回答吧！加油！

三、合作探究，交流展示：

1、先天性行为、学习行为的异同

类别

先天性行为

学习行为

形成

获得途径

适应特征

进化趋势