《祝福》导学案电子版本.pdf

《祝福》导学案及答案 石鼓中学高一语文备课组 主备人：陈海燕、梁家喜 第一课时 【学习目标】

1．整体感知课文，理清文章脉络

2 ．理解本文倒叙手法的作用

3．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建

礼教的吃人本质。 【知识储备】

1．走近鲁迅 鲁迅 （1881～ 1936），原名 ，字 ，中国现代伟大的 、 、 ， 新文学的奠基人。鲁迅的小说集有《呐喊》、 《彷徨》。 《呐喊》收入 1918～ 1922 年间所写的 14 篇作品，保留着“五四”前后奋起呼喊的时代特色，我们 在初中阶段所学过的 《故乡》、《社戏》、《孔乙己》以及今后将要学到的 《药》、 《阿Q 正传》等都选自《呐喊》。 《彷徨》收入 1924～1925 年所写的《祝福》、《在酒楼上》、《伤逝》、 《离婚》等共 11 篇小说， 反映了鲁迅在 20 年代中期的思想苦闷， 表现了他不 断探索真理、寻找出路的可贵精神。

2 ．写作背景 《祝福》写于 1924 年。是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第 篇。也 是我们在中学阶段所学选自 《彷徨》中的唯一一篇。 故事叙述的是辛亥革命后 中国农村的黑暗现实。 农民问题是鲁迅这一时期一直在探索的问题。 辛亥革命 后，旧中国农村的黑暗是空前的。辛亥革命虽然推翻了清王朝，赶跑了皇帝， 但反帝反封建的革命任务并没有真正完成， 中国仍然处于帝国主义和封建主义 的统治和压迫下， 封建的思想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民。 尤其是 妇女，更是受尽了剥削和压迫， 承受着难以想象的肉体上和精神上的双重重压。 五四运动提出了“民主、科学”“打倒封建礼教”的口号，妇女解放问题也成 了这个时期鲁迅探索的主题。 正是在这样的背景下， 鲁迅创作了小说 《祝福》， 深刻地揭露了封建礼教的流弊和余毒。