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【热门】人教版六年级下册数学教案四篇 【热门】人教版六年级下册数学教案四篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的人教版六年级下册数学教案4篇，欢迎大家分享。 人教版六年级下册数学教案 篇1 第1课时 圆柱的认识 教学内容 人教版六年级下册教材第17页圆柱的认识、第18页例1和第19页例2。 内容简析 圆柱的认识:通过观察物体的形状，初步认识圆柱。 例1:通过观察圆柱，认识圆柱的侧面、底面和高。 例2:通过观察图形，掌握圆柱的侧面展开图。 教学目标 1.认识圆柱的侧面、底面和高;认识圆柱的侧面展开图，理解圆柱侧面展开图与圆柱的关系。 2.通过观察、发现、交流，让学生自主探究，掌握学习方法。 3.培养学生观察、比较和判断的能力，以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。 教学重难点 重点:使学生掌握圆柱的基本特征，理解圆柱侧面展开图与圆柱的关系。 难点:圆柱侧面展开图与圆柱的关系，建立圆柱的空间观念。 教法与学法 1.在教法上，应加强直观演示和操作，利用多媒体课件从实物中抽象出圆柱的图形，帮助学生建立圆柱的表象，再让学生通过观察和操作，发现并总结出圆柱的特征。 2.在学法上，学生把观察和动手操作相结合，通过摸一摸、量一量、画一画等实践操作活动认识圆柱的特征。本节课也应以学生自主学习为主，加强小组合作与交流。 承前启后链 教学过程 一、情景创设，导入课题 实物展示法: 教师拿出一个做好的圆柱模型展示给学生，让学生摸一摸、看一看，初步感知圆柱;紧接着让学生观察这个圆柱的特征，观察圆柱的组成。(学生观察并独立思考) 学生1:圆柱由三部分组成:两个圆和一个曲面。 学生2:两个圆的面积相等。 学生3:…… 教师表扬并鼓励学生的回答。【品析: