公开课活动总结[1].docx
- qq3037445708个人认证 |
- 2021-04-13 发布|
- 11.64 KB|
- 6页
公开课活动总结
公开课活动总结
学校公开课活动小结
为了响应上级领导号召,为推进新课改,改进教学方法,提高教学效果,促进交流,学校组织樊三军老师上了连续三天的三节示范课。这次公开课活动中,全体教师积极参与听课评课。在校长和教学管理人员的共同参与下,公开课活动很有特色:
在这次活动中樊三军老师通过对教材的解析,对所教的课程进行了细致的加工和重组,通过授课、课后说课、课后反思并及时地对课进行评议等一系列方式和措施,不仅认识到自身授课上的不足,而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。多数教师说,这次教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用,教学专业水平在每一次锻炼中提升,在相互的交流中有了进一步地发展,希望学校多多创造这样的机会。
这次公开课活动大家对新课堂有了新的认识、对课改精神有了更深的理解,掌握和运用的程度在逐步地加深,授课教师和青年教师的进步更是巨大的。我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法,改进自己的教学不足,使每一位教师的教学能力都有更大的提高。
现对本次教学公开课情况进行总结:一、领导高度重视、教师参与面广。
每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视,并且都能全程跟踪听课。在本次学公开课活动中,校长教导主任在繁忙的学校公务中能一起听课,并且还能坐下来和教师进行简要的交流,这
充分体现领导对教学的重视程度,这看出我校领导对教育教学工作的重视程度。
在这次公开课活动中,全校的教师都可以参加听课。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成学习目标,积极地听课,并进行交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会,他听课的态度认真,不断地记着笔记,并且还向教学领导询问对本次课的评价情况,相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。二、教师的授课思路新颖
樊老师授课思路新颖,采用“学案导学”“班级小单元学习制”的教学模式上课。使学生的学习积极性倍增,给学生