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下学期 Recycle 1 第二课时

下学期 Recycle 1 第二课时下学期 Recycle 1 第二课时教学重点： 有关描述四季特征和表达自己最喜欢季节及原因的语句。

教学难点：

学生仿照 Read and write 中的语篇写作小短文前， 教师应先口头示范，并板书关键词和语句结构供学生写作时参考。铙獅療辎颼電赘跸滎鳅誡崍蘆熒鰣。

课前准备：

资源中心的相关素材。

加拿大四季风光的图片。

Read and answer 部分录音；活动手册 P28 — 3 的录音。

教学过程：

Warm up （热身）

活动一 歌曲歌谣

教学参考时间： 5 分钟

播放第二单元“ Let ’s chant ”部分歌谣，全班一齐说唱。

播放歌曲“ What ’s your favourite season? ”，学生吟唱。

教师播放 Let ’s sing 部分歌曲“ Songs of the season ”，学

生欣赏；请学生说说在歌词中听到的单词，教师讲解歌词大意。

学生跟录音学唱歌曲。

在热身活动中初步回忆第二单元的内容。

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活动二 师生谈话

教学参考时间： 3 分钟

T：What season is it?

S：It ’s spring. （板书季节名称）

T：What ’s the weather like in spring?

S：It ’s windy, but warm. （板书天气特征）

T：What do you wear?

S：Sweater / Dress / jacket

T：What can you do in spring?

S：We can go hiking. We can plant trees. We can fly蔥體鳧財撑嶄勝锚胧缑橱遜觸脸诿。

kites .(板书动词短语 )

教师出示其他三个季节的图片，进行类似的对话练习。