《毕业纪念册》教案设计教学内容.pdf
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- 2021-04-14 发布|
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六年级综合实践下学期 6 月份教学设计 【第一阶段的预习 】
预习:第 10 课《毕业纪念册》的所有内容。 【第二阶段的预习】
对搜集的资料进行整理、分类。 【第三阶段的预习】
在资料进一步完善的同时,为小组制定一个与众不同的汇报形式。 【第四阶段的预习】
搜集一些有关制作毕业纪念册的材料,准备制作毕业纪念册的用具。 【第五阶段的预习】
回顾活动的全过程, 反思自己的活动, 并对自己与他人的活动进行自我参照性评
价。 10、《毕业纪念册》教学设计 ( 确立主题 ) 一课时
一、设计前言: 《设计毕业纪念册》是一项综合语文实践活动。 学生已经在小学学习了六年, 并
且即将离开小学, 开始新的学习生活。 六年来, 学生从天真烂漫的幼儿成长为身
心健壮的少年,这既是孩子自己努力的结果,也浸透着学校、老师的心血。这六
年中,发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事;这六年,是孩子在人生道
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路上开始起步而永业的时候, 开展一次有意义的活动, 把师生情、 同学情以及对
母校的感激之情表达出来, 并且永久珍藏, 成为美好的回忆, 是师生共同的需求。
这次综合性学习充分运用多种语文形式, 让学生回忆美好的小学生活, 远难忘的
岁月。在即将毕互相激励,继续前进。 二、设计思路
教学中以“设计毕业纪念册”为中心,把各项活动有序地穿插在一起,活动大致
分为“成长足迹”和“依依惜别”两个板块。
教学目标: 1.回顾个人和集体的成长经历,懂得成长需要自己的努力,也离不开学校
的关怀、老师的教导和同学的帮助。 2 .用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情,并立
下美好的志向。 3.会写临别赠言、简单的倡议书。 4.能在教师的帮助下,与同学一起组织策划活动,通过活动来培养学生的合
作精神和组织、策划能力。
教学重点: 回顾个人和集体的成长足迹。
教学难点: 针对每