OBE理念下的一流专业建设.pdf

一 领 跑

跟跑、并跑

Ø 专业是人才培养的基本 单元 ，是培养一流人才 的 “四梁八柱”,就像人 的腰 ，要不好就挺不直

Ø 一流专业 ：面向未来 适应需求、引领发展 理念先进、保障有力 1万门 1万门 国家 省级

一流课程 一流课程

u u u u u u u u u u u 人 基 量 能 材 生 纳 3 物 机 … 工 因 子 源 料 物 米 D打 联 器 … 智 技 计 存 科 技 技 印 网 人 能 术 算 储 学 术 术

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医 学 教 育 是 高 等 医学教育作为卫生

教 育 重 要 组 成 部 健康事业重要基础

分 ，是 教 育 强 国 是健康中国建设的

建设的重要内容 重要内容

一新 ：理念新 从治疗为主到生命健 康全周 期 ：预 防、治 疗、康养

二新 ：背景新 人工智能、大数据为 代表新 一轮科技革命 和产业变革扑面而来

三新 ：专业新 医工理文融通 ，对原有医学专业提出新要求发展精 准医学、转化医学、智能医学等医学新专业 ，

” 持续改进

能力导向，目标导向，需求导向

目标 需求 过程 评价 改进 成果导向的教学设计 反向设计 成果导向的教学实施 学生中心 成果导向的教学评价 持续改进 持续改进 决定 决定 决定

内外需求 培养目标 毕业要求 课程体系 决定 决定 决定 国家社会及 教育发展需要 适应？ 行业产业发展 及职场需求 决定 决定 决定 培养目标 毕业要求 指标点 成果导向的教学设计 学校定位及 决 定 发展目标 校外循环 学生发展及 反向设计 教学 校内循环 课程体系 家长校友期望 评价 决 定 决定 教学内容 教学要求 是对该专业毕业生在毕业后5年左右能够达到 的职业和专业成就的总体描述。 1 培养目标 专业领域

定 培养定位